為了提升老師們?cè)诰o急情況下自救互救能力，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，普及生命健康知識(shí)及應(yīng)急事件救護(hù)的處理方法，光華管理學(xué)院工會(huì)與北京紅十字會(huì)合作，于9月23日下午1:30-4:30，在光華1號(hào)樓203多功能廳開(kāi)展了“學(xué)會(huì)急救做生命衛(wèi)士-心肺復(fù)蘇”課堂培訓(xùn)活動(dòng)。
在培訓(xùn)中，老師們意識(shí)到心肺復(fù)蘇是針對(duì)心臟驟停和呼吸驟停病人進(jìn)行的一種緊急醫(yī)療救助行為，它的重要性在于能夠減少患者不可逆的腦損傷，挽救患者的生命；同時(shí)大家還注意到在院外心搏驟停生存鏈中的6個(gè)環(huán)節(jié)中，其中四個(gè)環(huán)節(jié)的前兩個(gè)字都是“盡早”，1盡早識(shí)別求救、2盡早心肺復(fù)蘇、3盡早電除顫、4盡早高級(jí)生命支持，這四個(gè)“盡早”就足以說(shuō)明了掌握和使用正確的心肺復(fù)蘇方法在生存鏈中發(fā)揮的重要性。
三個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，老師們學(xué)到了心肺復(fù)蘇的概念，心肺復(fù)蘇的六個(gè)流程：1現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估自我防護(hù)、2判斷意識(shí)檢查呼吸、3迅速呼救、4胸外按壓、5開(kāi)放氣道、6人工呼吸；學(xué)會(huì)了緊急情況下如何評(píng)估病人所處的環(huán)境、如何判別病人的呼吸、意識(shí)、心跳、脈搏等重要的生命體征，以及心外按壓的位置和方法、體外除顫儀的使用等專業(yè)急救知識(shí)，并在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了分組演練和考核，大家對(duì)心肺復(fù)蘇的每個(gè)環(huán)節(jié)好步驟都能做到認(rèn)真練習(xí)并高標(biāo)準(zhǔn)的完成。
我們希望通過(guò)此次培訓(xùn)活動(dòng)，讓急救知識(shí)成為大家生活中的基本知識(shí)和能力，希望大家拉起家人的手，拉起親朋的手，讓它得以傳播，真正做到增強(qiáng)安全自救意識(shí)，并讓它為生命保駕護(hù)航。
