女教師是基礎(chǔ)教育系統(tǒng)重要的力量。2024年海淀區(qū)教育系統(tǒng)三八紅旗手評選中，有五位教師榮獲此殊榮，下面就看看幾位老師的風(fēng)采吧。
郭菁老師處處以實際行動踐行社會主義核心價值觀，在社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德建設(shè)方面作風(fēng)優(yōu)良、表現(xiàn)突出，曾獲得北京市首屆“課程德育”說課比賽一等獎，海淀區(qū)師德之星、上地學(xué)區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、海淀區(qū)五好家庭，西北旺鎮(zhèn)首屆“十佳軍嫂”等稱號。
2021年8月，郭菁老師被外派到北京大學(xué)附屬中學(xué)海口學(xué)校任教，海口分校作為新建校，整個課程體系建設(shè)非常薄弱，生源以及課程評價標(biāo)準(zhǔn)與在北京有較大差異。為了提質(zhì)增效，在海口的三年時間建設(shè)了全面系統(tǒng)的學(xué)科體系，培養(yǎng)青年教師9人。郭老師以身作則，帶動年輕老師全力投入教育教學(xué)中，化學(xué)成績優(yōu)異，在中考中取得海口市2022屆第一名，2023屆第四名的好成績。郭菁老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受當(dāng)?shù)貛熒议L領(lǐng)導(dǎo)的廣泛好評，被評為2022、2023年北大附中優(yōu)秀教師。
海南教育水平薄弱，各縣市區(qū)的教育水平更是落后，郭菁老師在了解到這一情況后自發(fā)組織上海交通大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)和中國農(nóng)業(yè)大學(xué)6名大學(xué)生于2022年7月27日至8月16日自費到保亭黎族苗族自治縣毛感鄉(xiāng)進(jìn)行支教活動，并于2023年2月再次去看望當(dāng)?shù)貙W(xué)生及家庭，對當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行資金和圖書捐助，為振興鄉(xiāng)村教育、幫扶支教做出了一定貢獻(xiàn)。
徐雪婕
徐雪婕本人在職期間，共擔(dān)任班主任工作13年，年級主任2年，英語教師16年。在各項工作中都能堅持崗位奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)敬業(yè)，在教育教學(xué)工作中勇于創(chuàng)新善于學(xué)習(xí)和與他人合作。受到領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長和學(xué)生的一致好評。曾十幾次被學(xué)生選為最喜愛的班主任，在學(xué)生評教評學(xué)活動中，各項崗位得分均始終保持在98分以上。2019-2020學(xué)年度被評為海淀區(qū)“優(yōu)秀班主任”。
在班主任工作中，我著重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班干部團(tuán)隊，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣時也非常注重培養(yǎng)孩子的正能量和正確人生觀世界觀，重視班會教育模式，疫情期間，進(jìn)行了系列班會，讓同學(xué)們既能不因無法到校而荒廢學(xué)業(yè)，也能快樂地和同學(xué)一起交流一起運動一起分享展示自己最拿手的一面，充分到崗到位，認(rèn)真觀察學(xué)生的每一個細(xì)節(jié)，通過多種方式了解學(xué)生的過往、家庭、習(xí)慣、特長、喜好等，表揚觀察到的點滴進(jìn)步，疏導(dǎo)了解到的心結(jié)困難，這個做法極好的幫助我迅速走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，成為他們最喜愛最信任的人，重視家長教育，通過微信、電話、約談、家長會等平臺和家長保持緊密聯(lián)系，在教育孩子的同時也注重引導(dǎo)家長正確教育孩子，借助家長的力量共同培養(yǎng)孩子的習(xí)慣；
在英語教學(xué)中，善于研究學(xué)情、借助各種先進(jìn)教學(xué)手段、創(chuàng)新使用多種活動幫助學(xué)生喜愛英語的同時掌握知識并體驗英美文化，課堂氣氛活躍，既注重基礎(chǔ)落實，又能拓展學(xué)生國際視野和進(jìn)行適當(dāng)?shù)掠龕蹏逃Ｋ虒W(xué)生成績優(yōu)異。
李杭媛
李杭媛同志畢業(yè)于北京大學(xué)中文系，現(xiàn)任北京大學(xué)附屬中學(xué)元培學(xué)院語文學(xué)科首席，擔(dān)任高二元培語文2個班的語文教師兼導(dǎo)師。李杭媛同志連續(xù)6年被評為北京市海淀區(qū)骨干教師，2021學(xué)年兼聘海淀區(qū)見習(xí)教研員，獲得2022-2023學(xué)年海淀區(qū)優(yōu)秀班主任，2022年普通高等學(xué)校招生考試“高考優(yōu)秀閱卷員”。
李杭媛同志自參加工作以來，對自己始終堅持“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”，在教學(xué)崗位上不辭辛苦、默默奉獻(xiàn)。先后在行知學(xué)院研發(fā)經(jīng)典閱讀課、在預(yù)科部四年擔(dān)任語文教師，擔(dān)任元培首席導(dǎo)師，同時負(fù)責(zé)建設(shè)強(qiáng)基計劃語文課程、元培語文貫通課程。
李杭媛同志目前教育教學(xué)碩果累累，出版專著《敘事人生——小說精讀課》，合編《向上吧！詩詞（勵志篇）——鮮衣怒馬少年時》《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化·九年級上冊》《<紅樓夢>整本書閱讀課例研究》《高中古詩文全注全譯全解（選擇性必修）》《高中語文核心素養(yǎng)提升與測試——散文閱讀專項突破》等。多篇教育、教學(xué)論文發(fā)表于《海淀教育》《語文學(xué)習(xí)》《全視界》《新課程教學(xué)》等核心期刊，教學(xué)論文獲北京市“京研杯”一等獎、北京市“教師專業(yè)能力”教育教學(xué)研究成果二等獎、北京市基礎(chǔ)教育科學(xué)研究論文三等獎等。指導(dǎo)學(xué)生在《作文通訊》、《課堂內(nèi)外》等核心期刊發(fā)表作文23篇，獲得全國中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽、科普科幻作文大賽、“葉圣陶杯”、北大“培文杯”、“語文報”等國家級比賽一、二、三等獎若干。
疫情期間，李杭媛同志多次組織學(xué)生進(jìn)行主題班會、情緒疏導(dǎo)家校溝通會，組織本層三個班的任課教師、導(dǎo)師開展多樣的班級活動和一對一的心理指導(dǎo)，幫助學(xué)生健康、積極度過居家學(xué)習(xí)期，獲得2023屆學(xué)生與家長一致好評，被學(xué)校推薦參評2023年北京市中小學(xué)“學(xué)生喜愛的班主任”。
王楠
王楠老師政治素質(zhì)好，在日常工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針，忠于教育事業(yè)，在語文教學(xué)和班主任工作中堅定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”，全心全意為黨培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人。在擔(dān)任北大附中初中部拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目負(fù)責(zé)人時，以做課題研究的態(tài)度和標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真工作，申請海淀區(qū)十四五規(guī)劃重點課題《初中階段拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實踐研究》并順利立項。
王楠老師在工作中能夠自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，帶頭弘揚社會公德和傳統(tǒng)美德，用自身道德情操指引學(xué)生成長方向。
在德育工作中，制訂切實可行的學(xué)生培養(yǎng)計劃，通過每周班會、教室創(chuàng)意展示區(qū)域、黑板報等有效落實學(xué)校育人目標(biāo)；班級常規(guī)管理認(rèn)真到位，有效落實班級學(xué)生日常行為規(guī)范，擔(dān)任班主任的班級每期都被評為常規(guī)管理優(yōu)勝班，并在初三第一學(xué)期被評為海淀區(qū)優(yōu)秀班集體；積極參與組織和實施學(xué)校、年級和班級的各項學(xué)生活動；積極配合教務(wù)老師做好中考考前教務(wù)工作；關(guān)注學(xué)生心理變化，及時疏導(dǎo)學(xué)生緊張情緒，與單元長及時溝通特別學(xué)生的個性化問題；認(rèn)真與本班任課教師溝通班級各學(xué)科情況；做好家校溝通，每周通過班級視窗積極主動與家長做好主動交流，并針對學(xué)生情況，做好個性化交流和溝通。
基于初中部拔尖創(chuàng)新人才德育工作實際，撰寫《基于學(xué)校育人目標(biāo)的初中學(xué)段拔尖創(chuàng)新人才生涯發(fā)展指導(dǎo)方案》獲得全國2023生涯教育學(xué)術(shù)年會論文評選一等獎。
認(rèn)真承擔(dān)教學(xué)工作，作為語文學(xué)科教師，連續(xù)五年周課時量15節(jié)；任課班級語文課教學(xué)秩序井然，課堂紀(jì)律良好，從未出現(xiàn)教學(xué)事故；認(rèn)真?zhèn)湔n，針對授課班級的學(xué)情進(jìn)行高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計；在教學(xué)工作中關(guān)注學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的培育和發(fā)展，高度認(rèn)同學(xué)校育人理念；認(rèn)真批改作業(yè)，滿足學(xué)生個性化答疑需求，準(zhǔn)確記錄學(xué)生的過程性評價；注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，授課班級學(xué)生積極性高，多數(shù)同學(xué)有自己的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)中注意培育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
王楠老師在帶領(lǐng)和指導(dǎo)青年教師提高專業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教科研工作方面積極主動發(fā)揮主導(dǎo)作用，并取得顯著成果，在本校和本區(qū)教師隊伍建設(shè)中起到重要作用。多年來，王楠老師一直堅持指導(dǎo)北大附中張小玲，北大附中石景山學(xué)校劉亞慧、章毓卉，北京醫(yī)學(xué)院附中李欣等青年教師備課、授課，從事教育教學(xué)科學(xué)研究。四位年輕教師在三年內(nèi)迅速成長，多次獲得北京市、海淀區(qū)級獎勵。
王楠老師先后擔(dān)任海淀區(qū)十三五、十四五規(guī)劃重點課題負(fù)責(zé)人，其中，《中學(xué)語文多元自主閱讀課程建設(shè)與教學(xué)實踐探索研究》課題成果獲得海淀區(qū)基礎(chǔ)教育課程建設(shè)優(yōu)秀成果評選二等獎。
作為核心成員參與的北京師范大學(xué)文學(xué)院中國語文與海外華文教育研究中心課題“7-9年級整本書閱讀學(xué)習(xí)手冊開發(fā)”與海淀區(qū)十四五規(guī)劃課題《“二十四節(jié)氣”中的學(xué)科大綜合設(shè)計與實踐》《焦點解決治療視角下主題班會提升初一學(xué)生人際交往能力的實踐研究》正在順利推進(jìn)。
除此之外，王楠老師多次在國培項目與廣西、湖南、河南等地教師交流切磋，多次到北大附中臺州飛龍湖學(xué)校、西三旗新馨學(xué)校等地宣講經(jīng)驗。多篇論文獲得國家級、北京市特等獎、一等獎。王楠老師負(fù)責(zé)編寫的《整本書閱讀學(xué)習(xí)手冊》中《艾青詩選》和《簡·愛》兩本書的學(xué)生用書和教師用書編寫（二十萬字以上）已由新華文學(xué)天地出版社出版，服務(wù)四川地區(qū)七萬余名師生。另外還出版了《名師指導(dǎo)整本書閱讀》《跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計與實施》《名師教你學(xué)寫作》等書籍。
王楠老師積極參與市區(qū)級教研及培訓(xùn)，在為期兩年的北京教育學(xué)院優(yōu)秀中青年教師青藍(lán)工程培訓(xùn)中獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號，并與學(xué)科組老師積極分享市區(qū)級優(yōu)秀教研成果，反哺學(xué)校發(fā)展。
回首十年工作歷程，王楠老師實現(xiàn)了高質(zhì)量地完成學(xué)校工作任務(wù)與個人專業(yè)發(fā)展的雙贏，借助培訓(xùn)資源組建集團(tuán)校語文青年教師專業(yè)發(fā)展共同體，創(chuàng)造性地在班級德育工作中讓學(xué)校的育人理念落地生根。
王佳榮
王佳榮老師在北大附中體育人才項目擔(dān)任項目主管，全面負(fù)責(zé)體育人才項目的各項工作。帶領(lǐng)團(tuán)隊融合北大附中優(yōu)質(zhì)教育資源，積極探索以"體教融合"為核心的校園高水平體育后備人才培養(yǎng)機(jī)制。在智育培養(yǎng)方面，課程時間學(xué)生全面融入校園生活，加入班級及書院活動，在北大附中優(yōu)質(zhì)的教育資源中實現(xiàn)全人格培養(yǎng)。課后時間項目組通過給學(xué)生配備專職輔導(dǎo)教師、優(yōu)化課余時間安排等措施，形成了學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、善學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生成績大幅提高。以體育人，在球場上書寫立德樹人故事，在德育培養(yǎng)方面，人才計劃項目組通過與體育健將交流、撰寫比賽感悟等德育活動給予學(xué)生思想的洗禮和價值觀的塑造，增強(qiáng)學(xué)生對體育精神的認(rèn)識，踐行體教融合。同時，項目組也會每年定期開展主題社會實踐，如白河大峽谷露營活動，帶領(lǐng)青少年突破舒適區(qū)，不斷挑戰(zhàn)自我，體驗身、心的雙重冒險，并在活動中培養(yǎng)青少年學(xué)生運動員的團(tuán)結(jié)合作、愛護(hù)環(huán)境的正向價值觀，將育人融入于社會實踐。
王佳榮老師在日常生活中對來自全國各地的學(xué)生運動員們起到先鋒模范的教育作用，且無論何時都能夠像家人一樣在隊員生病、受傷時給予足夠的關(guān)懷與陪伴，包括外出就醫(yī)等。
王佳榮老師在育人工作中奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中體驗著人生價值的滿足，不變的始終是為國育才的初心。王佳榮老師心懷做一名好老師的強(qiáng)烈愿望，拼搏奮斗，愛生如子，在北大附中人才培養(yǎng)道路上留下一道亮麗的風(fēng)景線。
劉影子
劉影子藝術(shù)中心教師、設(shè)計俱樂部主教練、北大附中視覺設(shè)計總監(jiān)、樹人學(xué)院工會組長、書院導(dǎo)師等多個崗位的工作，在每周20課時的教學(xué)任務(wù)外承擔(dān)了大量學(xué)校工作，并對交付的所有任務(wù)都不計回報、盡心盡力完成。曾連續(xù)3年獲評海淀區(qū)優(yōu)秀“四有”教師并獲海淀區(qū)優(yōu)秀“四有”教師標(biāo)兵稱號，連續(xù)10年北大附中考核優(yōu)秀，3次北京大學(xué)考核優(yōu)秀，曾獲北大附中突出貢獻(xiàn)獎及北京大學(xué)優(yōu)秀工會干部。
在教科研方面我努力鉆研，是現(xiàn)任的海淀區(qū)學(xué)科帶頭人，曾參與人教版高中《美術(shù)》教科書的編寫，獨立研發(fā)的課程《平面設(shè)計》獲市級優(yōu)秀課例三等獎，區(qū)級課程評選一等獎近十項，還曾在多個市區(qū)級研討會中作為優(yōu)秀課例展示。我還與時俱進(jìn)研發(fā)了多門視頻課程，30課時視頻課《平面設(shè)計》入選海淀區(qū)跨校選修課平臺，10課時視頻課《中考美術(shù)》入選中央電視臺寒假慕課。曾作為核心成員參與市級課題并在課題結(jié)題答辯中獲良好評級，作為課題負(fù)責(zé)人主持區(qū)級重點課題一項，區(qū)級一般課題一項。作為核心作者撰寫的研究報告獲北京市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎一等獎，北京市課程建設(shè)優(yōu)秀成果評選三等獎，作為第一作者撰寫的論文獲市區(qū)級獎項近十項并在核心期刊中發(fā)表。
曾多次指導(dǎo)學(xué)生參加設(shè)計比賽，兩次獲海淀區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，指導(dǎo)的學(xué)生作品共獲國家級獎項4個，市級獎項15個。指導(dǎo)俱樂部學(xué)生完成過數(shù)百個校園活動的視覺設(shè)計及數(shù)百項校內(nèi)各部門的設(shè)計委托。積極參與北大附中集團(tuán)化發(fā)展，完成過多所集團(tuán)校的創(chuàng)校設(shè)計并支援過十余所分校的設(shè)計工作。
主動承擔(dān)了校內(nèi)美術(shù)藝考生的培養(yǎng)工作，在不招收特長生的情況下探索出了多元化的俱樂部育人路徑。曾為30余位俱樂部出國成員撰寫推薦信，俱樂部內(nèi)選擇藝術(shù)留學(xué)的成員100%升入英美頂尖藝術(shù)院校或藤校的設(shè)計專業(yè)。俱樂部內(nèi)選擇國內(nèi)藝考的成員100%考入清華美院、中央美院等國內(nèi)頂尖藝術(shù)院校或985高校的設(shè)計專業(yè)，育人成果突出，在家長中廣受贊譽。
積極向外傳播北大附中藝術(shù)改革成果，曾兩次受海淀區(qū)邀請，面向全區(qū)美術(shù)教師介紹附中藝術(shù)改革先進(jìn)經(jīng)驗，在北大附中教育集團(tuán)新教師的招聘和培養(yǎng)工作中，以身作則，為附中培養(yǎng)了多名后備教師力量，多次擔(dān)任北京市和海淀區(qū)新教師研修項目的培訓(xùn)導(dǎo)師，曾全程參與飛龍湖學(xué)校和西三旗學(xué)校美術(shù)教師的招聘工作并指導(dǎo)過多所分校的美術(shù)教師。
呂逸倫
呂逸倫同志政治思想正確、信念堅定，及時了解并學(xué)習(xí)黨和國家的路線、方針、政策及決議，不斷提高自己的思想覺悟和政治敏感性，對本職工作有高度的責(zé)任感和使命感。作風(fēng)上嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、關(guān)愛學(xué)生，時刻以學(xué)校對行政管理人員要求來規(guī)范自我言行舉止。行動上對待工作踏實負(fù)責(zé)、認(rèn)真投入，善于自我剖析和總結(jié)，在完成好本職工作的同時能夠持續(xù)加強(qiáng)個人學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和潛力。
她具有一定的理論知識和工作能力水平，負(fù)責(zé)學(xué)校宣傳工作以來，圍繞“守正創(chuàng)新 講好附中故事”的工作總體思路，不斷提升業(yè)務(wù)能力，提高宣傳質(zhì)量。結(jié)合校園時事有計劃地進(jìn)行深度挖掘，將學(xué)校教育教學(xué)突出成果更好地加以記錄和宣傳，多篇新聞報道、專題推文等獲好評；加強(qiáng)宣傳隊伍建設(shè)，形成學(xué)校宣傳合力，并積極與北京大學(xué)、北京市科協(xié)、中關(guān)村學(xué)區(qū)等單位聯(lián)動，擴(kuò)大學(xué)校宣傳影響力；完善學(xué)校品牌宣傳相關(guān)制度建設(shè)，建立共享資源庫，為各部門提供媒體管理與對外傳播等方面支持。
她思路靈活，執(zhí)行能力強(qiáng),具有一定的團(tuán)隊協(xié)作能力和活動組織經(jīng)驗，成功參與策劃組織過多次校園開放日、校友返校日、教育教學(xué)研討會等校級活動與大型會議；語言表達(dá)能力強(qiáng)，熱情隨和，活潑開朗，具有優(yōu)秀的組織協(xié)調(diào)能力和社會交往能力；積極克服困難，不畏吃苦，有毅力，是一個全面發(fā)展的年輕同志。
