如果說人類的藝術(shù)史是一篇?dú)鈩莺甏蟆_萬象的交響樂曲，那么人類原始洞穴壁畫則可以看做是這篇宏大樂章的序曲[1]。2020年12月22日，北大雛鷹社聯(lián)合青青畫舍舉辦了“藝術(shù)史繪畫”的第一次課程，主題即是 “歐洲史前藝術(shù)之洞窟壁畫”。
（拍攝者：杜卓）
活動伊始，青青畫舍的張老師做了開場致辭。他將雛鷹社小社員們比喻為小小雛鷹，以后都會成長為大鷹，飛得那么高，全世界所有的地方都能看到。希望借由這次“藝術(shù)史繪畫”課程讓同學(xué)們了解全世界不同地區(qū)、不同文化呈現(xiàn)出來的藝術(shù)的樣子。飛得更高，就可以看得更遠(yuǎn)，視野就可以更開闊。開闊的視野可以給我們帶來開闊的胸襟，能讓我們?nèi)ノ{更多的知識。今天給小朋友們來上的這一節(jié)課，就是人類在地球上最早留下來的畫畫的痕跡——洞窟壁畫。在很早很早之前是沒有紙的，所以原始人就畫在洞穴中的巖壁上。法國南部和西班牙南部的一些洞窟里有人類最早留下的壁畫，因為不必經(jīng)受風(fēng)吹雨打，巖洞中適宜的溫度、濕度使得這些壁畫一直到現(xiàn)在還能看到。今天小朋友們也嘗試著在特別制作的紙上畫畫，這種紙有點像巖石的表面，仿佛我們穿越到了古代，像原始人一樣在巖壁上畫畫。
接下來，青青畫舍的鴨鴨老師（趙老師）結(jié)合幻燈片給小朋友們展示了這些遠(yuǎn)古的洞窟壁畫。她先從人類祖先——440萬年前的森林古猿講起，再講到180萬年前的能人如何制造和使用工具進(jìn)行狩獵，幫助小朋友們建立起有關(guān)遠(yuǎn)古人類的生活背景。接著講到冰河時期，原始人住到了山洞中，至冰河時期結(jié)束、距今1-2萬年前的時候，原始人就在洞穴中留下了今天我們看到的這些洞窟壁畫。
（拍攝者：任全勝）
隨后，鴨鴨老師向小朋友們展示了一幅幅壁畫，讓同學(xué)們暢想這些原始人為什么要畫這些畫，壁畫中反映了原始人什么樣的生活場景。小朋友們聽得聚精會神，爭相舉手回答問題，和鴨鴨老師互動。
（拍攝者：任全勝）
這幅畫里，我們看到有一個人正在狩獵射擊。小朋友們注意到原始人身上已經(jīng)有一些衣服的痕跡，仿佛用樹葉編成。
（拍攝者：任全勝）
這幅畫里，仿佛有一個房子或是一張床，外邊一群人似乎在耕作，這群牛好像是人養(yǎng)起來的。有畫得特別巨大的大人，也有特別小的小人。沒有人知道當(dāng)時人類為什么那么畫，或許像古埃及繪畫一樣會把特別尊貴的人畫得特別大，把普通的人畫得特別小？
1940年，法國西南部道爾多尼州鄉(xiāng)村的四個兒童帶著狗在追捉野兔。突然野兔不見了，狗也不見了。孩子們這才發(fā)現(xiàn)兔和狗跑進(jìn)一個山洞，他們進(jìn)入洞里，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一個原始人龐大的畫廊。它由通道組成，其中有一個外形不規(guī)則的圓廳最為壯觀，洞頂畫有65頭大型動物形象，有從2米到3米長的野馬、野牛、鹿，有4頭巨大公牛，最長的約5米以上，真是驚世的杰作，被譽(yù)為“史前的盧浮宮”[2]。
（拍攝者：任全勝）
這里展示的就是拉斯科洞窟壁畫中最令人矚目的一幅，現(xiàn)代人給它起名叫“中國馬”，因形體頗似中國的蒙古馬種而得名[2]。畫中的馬正處于懷孕期，這或許與祈求生殖的觀念有關(guān)；馬的造型輪廓分明，線條流暢，比例適當(dāng)；制作時巧妙地利用巖石的高低變化而與雕畫結(jié)合，盡管是采用單色平涂，卻取得了立體效果，有一定的體積感；我們可以看到，早在一萬多年前，人類就學(xué)會了使用礦物質(zhì)做顏料，在色彩的處理方面也有其獨(dú)到之處，大面積的馬身著明亮的黃色，馬鬃涂黑色，形成明快的對比。
（拍攝者：任全勝）
這幅畫的野牛比真正的野牛還要大很多，而且是畫在洞頂上的，很難想象原始人是怎么畫上去的。
（拍攝者：任全勝）
這些是一大片神秘的手印，應(yīng)該是把顏料混著唾液噴在手上，再印在墻上的。
（拍攝者：杜卓）
在給小朋友們展示過洞窟壁畫后，便進(jìn)入了繪畫環(huán)節(jié)。青青畫舍的王老師給每位小朋友隨機(jī)發(fā)了一張洞窟壁畫照片。鴨鴨老師請小朋友們先觀察一下各自領(lǐng)到的照片里是什么動物。
（拍攝者：杜卓）
之后給每人發(fā)了一張非常像巖壁的紙。實際上藝術(shù)史上的許多大師都曾經(jīng)用過同樣的手段，比如法國的非具象藝術(shù)大師杜布菲，他在作畫前常常用沙子、泥土、固定劑構(gòu)成一個厚厚的摻著顏料的底子[1]。
（拍攝者：任全勝）
鴨鴨老師給每位同學(xué)發(fā)了鉛筆，請小朋友們將從照片里看到的動物畫在紙上，并鼓勵小朋友們思索一下原始人畫的是不是真正優(yōu)美的線條。
（拍攝者：任全勝）
等所有小朋友都用鉛筆勾勒出動物的輪廓后，鴨鴨老師為每位小朋友發(fā)放了顏料和畫筆，并教同學(xué)們?nèi)绾芜M(jìn)行著色。
（拍攝者：任全勝）
于是，一個個古代巖壁上的動物便開始生動起來、躍然紙上。
（拍攝者：任全勝）
最后，青青畫舍的老師給小朋友們發(fā)放了塊狀的石粉筆，進(jìn)一步做一些細(xì)節(jié)的勾勒及上色，使得整個畫面更接近古代巖洞壁畫的質(zhì)感。
（拍攝者：任全勝）
看看這位小朋友的畫作吧，和她要臨摹的史前壁畫相比，大家覺得像嗎？如果像的話就給她點個贊吧！
通過這次活動，小朋友們了解了遠(yuǎn)古壁畫的美術(shù)史，觀察和分析了遠(yuǎn)古壁畫的特點，模仿創(chuàng)造出了具有原始洞穴壁畫風(fēng)格的繪畫作品，講述了一個個遠(yuǎn)古時代的故事。
那時的人類尚不會使用文字，所以多用繪畫的形式來呈現(xiàn)他們的生活情景，當(dāng)時的人類自然也沒有照相技術(shù)，只能將看到的形象記在腦海里，之后再回去畫在巖壁上[1]。這樣的繪畫感受和我們今天的幼兒繪畫呈現(xiàn)是很接近的，而且畫面都有共同的一個特點——質(zhì)樸之美。
孔子曾言“繪事后（于）素”，所謂“繪事”是用五色絲線在白素上繡出裝飾圖案，“素”是天然的、本色的。這告訴我們繪畫先要處理好素底子，人的成長也是一樣，先要有質(zhì)樸之美作為人生的底色，再考慮絢麗多姿的文飾。不忘初心、方得始終，希望參與這次活動的小朋友們能夠永遠(yuǎn)記住這大自然賦予人類先民的質(zhì)樸之美，學(xué)好文化知識，未來為人類貢獻(xiàn)自己的創(chuàng)造與智慧，讓人與自然變得更加美好。
參考資料：
[1] 中央美術(shù)學(xué)院少兒藝術(shù)工作室課程之——遠(yuǎn)古的足音，中央美術(shù)學(xué)院少兒藝術(shù)工作室，2014.10.23，http://www.cafa.com.cn/cn/education/details/646721
[2] 法國拉斯科洞窟壁畫，百度百科
