各基層工會(huì)委員會(huì)（直屬工會(huì)小組）：
為進(jìn)一步推動(dòng)教代會(huì)與工會(huì)工作的理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新，探索教育工會(huì)工作的新思路與新途徑，現(xiàn)啟動(dòng)2018年工會(huì)理論與調(diào)查研究立項(xiàng)工作。請(qǐng)結(jié)合本單位具體情況，認(rèn)真組織工會(huì)干部及熱心工會(huì)工作的教職工開(kāi)展理論與調(diào)研工作。具體事宜如下：
一、參考課題
1.貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神和全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，探討工會(huì)組織如何在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)方面發(fā)揮作用；
2.落實(shí)中央和市委群團(tuán)工作會(huì)議精神、群團(tuán)工作意見(jiàn)，更好地發(fā)揮工會(huì)橋梁紐帶作用和維權(quán)職能，為實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)力量；
3.貫徹落實(shí)《北京市實(shí)施< 工會(huì)法>辦法》，提高工會(huì)工作法制化水平，依法加強(qiáng)新時(shí)期教育工會(huì)工作的創(chuàng)新與思考；
4.以校院兩級(jí)教代會(huì)為基本形式的校園民主管理工作中存在的問(wèn)題和建議；
5.結(jié)合“教職工之家”和“教職工小家”建設(shè)，探討分析教職工對(duì)工會(huì)服務(wù)和維權(quán)工作的新需求，新形勢(shì)下工會(huì)創(chuàng)新服務(wù)的新途徑；
6.經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新常態(tài)下，教職工隊(duì)伍發(fā)展現(xiàn)狀分析，包括教職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)層次、利益多樣化研究，思想觀念、價(jià)值觀及生活狀況調(diào)查等；
7.對(duì)青年教師思想動(dòng)態(tài)、職業(yè)發(fā)展理念、生活狀況等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的調(diào)查研究。
二、成果獎(jiǎng)勵(lì)
為充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)各級(jí)工會(huì)干部和教職工的積極性和創(chuàng)造性，校工會(huì)設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，對(duì)達(dá)標(biāo)課題給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
三、具體工作
（一）課題申報(bào)
論文或調(diào)研報(bào)告可從參考課題中選題，也可以自選題目。請(qǐng)于7月6日（周五）前報(bào)送申報(bào)表至校工會(huì)115室。
（二）成果報(bào)送
1．課題成果須在9月14日（周五）前上交。報(bào)送方式：發(fā)送電子版至zhuboya@pku.edu.cn，主題注明“理論研究”。
2．論文或調(diào)研報(bào)告要求緊扣主題，有針對(duì)性、前瞻性和可行性，并與實(shí)踐結(jié)合緊密；提倡從實(shí)際工作著手，理論聯(lián)系實(shí)際，廣泛調(diào)研。文章結(jié)構(gòu)完整，層次清楚，具有一定理論水平和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。
3．論文和調(diào)研報(bào)告格式要求：
（1）標(biāo)題用宋體2號(hào)字加粗；
（2）標(biāo)題下居中用仿宋3號(hào)字寫(xiě)明單位名稱(chēng)及作者；
（3）內(nèi)容提要（150字以內(nèi)）、關(guān)鍵詞等表述文字用3號(hào)楷體；
（4）正文用3號(hào)仿宋，小標(biāo)題加粗，單倍行距；
（5）參考文獻(xiàn)（引文題目、書(shū)刊名、刊等）用小4號(hào)宋體；
（6）作者簡(jiǎn)介（80字以內(nèi)，含電話、電子信箱、通訊地址、郵編）用小4號(hào)宋體。
（三）驗(yàn)收評(píng)審與成果轉(zhuǎn)化
校工會(huì)將組織專(zhuān)家對(duì)課題研究成果進(jìn)行驗(yàn)收、評(píng)審，推薦優(yōu)秀研究成果參加上級(jí)工會(huì)組織的評(píng)選，并有選擇地推薦在《北大教工》及校外工會(huì)刊物上發(fā)表。
聯(lián)系人：朱博雅 62751289
北京大學(xué)工會(huì)
2018年6月7日
附件：
1．北京大學(xué)工會(huì)2018年理論與調(diào)查研究課題申報(bào)表.docx
