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校工會(huì)組織青年教師赴遼寧開展主題社會(huì)實(shí)踐

作者:來源: 日期:2014年07月09日

日前,北大工會(huì)組織部分青年教師教學(xué)基本功比賽獲獎(jiǎng)教師、青年崗位能手標(biāo)兵、職能部門代表共28人赴遼寧開展主題為“雷鋒精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的社會(huì)實(shí)踐。校黨委常務(wù)副書記、副校長張彥,校長助理、工會(huì)主席孫麗參加了部分活動(dòng)。

7月5日,實(shí)踐團(tuán)一行來到鞍山郭明義愛心工作室,與全國道德模范郭明義座談,就加強(qiáng)高校德育工作、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等問題展開交流。

張彥代表學(xué)校向郭明義表達(dá)敬意。他說,郭明義作為新時(shí)期雷鋒精神的傳承者,其高尚的道德品質(zhì)、崇高的思想境界和持之以恒的獻(xiàn)愛心行動(dòng)可以為教書育人工作帶來新的思考,希望青年教師通過交流受到啟發(fā),更好地引導(dǎo)學(xué)生提高自身修養(yǎng),做好自己、貢獻(xiàn)好社會(huì)、服務(wù)好國家,塑造人人向上、人人向善的良好氛圍。

郭明義說,實(shí)現(xiàn)“中國夢”要從當(dāng)代大學(xué)生抓起。北京大學(xué)有著光榮的歷史傳統(tǒng),應(yīng)起模范帶頭作用。郭明義認(rèn)為,讓學(xué)生真正認(rèn)識、理解并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,感悟并傳承北大精神,不僅需要理論知識的傳授,還需要教師結(jié)合實(shí)際,用鮮活的實(shí)例感染學(xué)生,用行動(dòng)和人格影響學(xué)生,以身體力行的方式引導(dǎo)學(xué)生心系國家、心系民生、奉獻(xiàn)社會(huì)。“教育,不應(yīng)只是長篇大論地說,也需要實(shí)實(shí)在在地做,因?yàn)閷W(xué)生不只聽你講啥,更會(huì)看你做啥”,面對青年教師,郭明義樸實(shí)地說。北大馬克思主義學(xué)院李健、國際關(guān)系學(xué)院郭潔等青年教師先后在座談會(huì)上發(fā)言。

與郭明義交流

7月6日,實(shí)踐團(tuán)來到撫順走訪沈陽軍區(qū)雷鋒團(tuán)。老師們向雷鋒塑像敬獻(xiàn)花籃,唱響《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》,并參觀了雷鋒紀(jì)念館、雷鋒班榮譽(yù)室。在“相約雷鋒城,共話雷鋒情”座談會(huì)上,青年教師與雷鋒團(tuán)官兵圍繞“雷鋒精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀”展開交流。

雷鋒連指導(dǎo)員謝正誼、雷鋒班班長畢萬昌在發(fā)言中說到,雷鋒精神是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)體現(xiàn),發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體。謝正誼介紹了雷鋒團(tuán)如何將教育與實(shí)踐相結(jié)合,深化“學(xué)雷鋒”活動(dòng),塑造“時(shí)時(shí)受教育、處處受熏陶”的氛圍。畢萬昌講述了雷鋒團(tuán)結(jié)合受眾實(shí)際需求開展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)的事例,闡述了“學(xué)雷鋒”活動(dòng)需要經(jīng)常化的觀點(diǎn),他動(dòng)情地說,“當(dāng)聽到孩子們叫自己雷鋒叔叔時(shí),一種幸福感油然而生”,希望大家可以通過行動(dòng)感染更多人,帶動(dòng)更多人,讓社會(huì)更和諧,讓國家更美好。

北大哲學(xué)系朱效民、法學(xué)院凌斌分別發(fā)言。朱效民講述了自己對雷鋒精神的理解,就當(dāng)前“學(xué)雷鋒”活動(dòng)面臨的問題、新時(shí)期如何開展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)談了自己的思考。凌斌以個(gè)人的理解對《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》歌詞的內(nèi)涵進(jìn)行了解讀,他說,雷鋒精神雖然在特殊歷史背景下形成,但當(dāng)前社會(huì)的進(jìn)步依然需要大家像雷鋒一樣樹立愛憎分明的社會(huì)責(zé)任感,弘揚(yáng)社會(huì)正氣,發(fā)揚(yáng)愛國主義、集體主義精神。凌斌表示,自己將在教書育人的崗位上努力引導(dǎo)學(xué)生踐行雷鋒精神,希望雷鋒團(tuán)官兵繼續(xù)將雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大,使其在新的社會(huì)條件下得到更多人的衷心支持和踐行。

張彥在總結(jié)講話中分享了自己學(xué)習(xí)并感受雷鋒精神的經(jīng)歷和體會(huì),對社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行了闡釋。張彥說,雷鋒的偉大在于他崇高的精神境界,在于他的平凡而又不平凡。他處理個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系時(shí)表現(xiàn)出的熱愛人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神,在一個(gè)普通人的角度,為我們正確處理人、我關(guān)系做出了榜樣。結(jié)合習(xí)近平總書記今年五四來校時(shí)發(fā)表的重要講話精神,張彥對青年教師提出要求,希望青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究、宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀,時(shí)刻銘記教書育人的使命,在傳播知識的同時(shí)加強(qiáng)師德建設(shè),以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈,以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門。

在雷鋒團(tuán)交流、參觀

青年教師暑期社會(huì)實(shí)踐是校工會(huì)助力青年教師隊(duì)伍建設(shè)的傳統(tǒng)活動(dòng)之一。2014年的暑期社會(huì)實(shí)踐除與模范人物和先進(jìn)團(tuán)體座談交流之外,實(shí)踐團(tuán)還參觀了華晨寶馬鐵西工廠現(xiàn)代化生產(chǎn)線,九一八事變紀(jì)念館、抗美援朝紀(jì)念館和撫順戰(zhàn)犯管理所等愛國主義教育基地。

參觀華晨寶馬鐵西工廠現(xiàn)代化生產(chǎn)線、九一八事變紀(jì)念館、抗美援朝紀(jì)念館等地

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