由校工會主辦的北京大學(xué)青年教師教學(xué)論壇暨第十四屆青年教師教學(xué)基本功比賽頒獎會”于5月6日下午在外國語學(xué)院新樓501室隆重舉行。北京大學(xué)常務(wù)副校長吳志攀，副校長、教務(wù)長、教代會執(zhí)委會主任高松出席大會并為獲獎選手頒獎。校長助理、工會主席孫麗，醫(yī)學(xué)部黨委副書記、工會主席顧蕓，學(xué)校人事部部長劉波、教務(wù)長辦公室主任李?t、現(xiàn)代教育技術(shù)中心副主任何山等嘉賓出席論壇。獲獎青年教師及基層工會干部100余人參加了頒獎會及論壇活動，頒獎會由校工會副主席劉杉杉主持。
吳志攀首先代表學(xué)校向獲獎的青年教師表示祝賀，在比賽過程中用自己的汗水和智慧贏得榮譽(yù)。他肯定了教學(xué)基本功比賽多年來為青年教師搭建了良好的交流與溝通平臺。他從自己的實際教學(xué)體驗出發(fā)，鼓勵青年老師在教學(xué)中將理論與實際相結(jié)合，將課堂教學(xué)與學(xué)生的實際生活相聯(lián)系。
高松在總結(jié)講話中介紹了學(xué)校綜合改革的發(fā)展目標(biāo)。他指出，人才培養(yǎng)體系建設(shè)是學(xué)校的核心使命，涉及到教師評價、人事體系、制度文化建設(shè)、資源配置，學(xué)校所有的工作都圍繞人才培養(yǎng)展開。北京大學(xué)一直致力于推進(jìn)教育教學(xué)改革，積極探索面向未來的教學(xué)形式，北京大學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該具有更高的道德修養(yǎng)和價值判斷能力，具有積極探索開拓的精神、開放的國際視野和引領(lǐng)未來的領(lǐng)導(dǎo)能力，建立既符合中國國情，又體現(xiàn)世界水準(zhǔn)的人才培養(yǎng)體系是北京大學(xué)的歷史使命和責(zé)任。對于青年教師關(guān)心的自身發(fā)展問題，高松介紹道，學(xué)校正在整合校內(nèi)資源，積極建設(shè)北京大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心，為青年教師教學(xué)發(fā)展與教學(xué)培訓(xùn)、教育教學(xué)研究與交流、教學(xué)技術(shù)支撐提供必要的保障。
教學(xué)論壇環(huán)節(jié)由北京大學(xué)第十一屆青年教師教學(xué)基本功比賽一等獎、北京高校第八屆青年教師教學(xué)比賽一等獎獲得者法學(xué)院凌斌教授主持。參加論壇的青年教師們圍繞教學(xué)問題各抒己見。藝術(shù)學(xué)院劉晨表示，通過對比賽的準(zhǔn)備，使自己有意去規(guī)范自己的教學(xué)規(guī)則，課程邏輯性的提高也很有幫助；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的初明認(rèn)為，以旁觀者的身份，從學(xué)生的角度去思考教學(xué)設(shè)計才能使課堂教學(xué)更加生動；工學(xué)院宋潔與參會教師分享了自己的趣味性教學(xué)心得。圍繞凌斌提出的未來教學(xué)模式問題，第三醫(yī)院蓋曉燕結(jié)合自己的求學(xué)成長經(jīng)歷指出，不同教學(xué)階段的教學(xué)重點與主體是不一樣的，新興技術(shù)手段為擴(kuò)展教學(xué)空間創(chuàng)造了條件，教與學(xué)的主體在一定的條件下是可以互換的；社會學(xué)系張春泥主張借助新媒體平臺延伸教學(xué)的空間與時間，以有效的激勵方式鼓勵學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動求知。熱烈的討論傳遞出青年教師們對教學(xué)工作的熱愛，對青教賽組織工作的肯定，對學(xué)校未來發(fā)展的憧憬。
北京大學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽由工會、教務(wù)部、人事部、研究生院、教務(wù)長辦公室現(xiàn)代教育技術(shù)中心等部門聯(lián)合主辦，工會承辦，自2000年起至今已連續(xù)舉辦14屆，總參與人數(shù)已近千人。
